WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
明升资讯网
当前位置:首页 > 明升资讯网

明升资讯网:把课堂搬进残疾孩子家中

时间:2021/11/23 15:42:30   作者:   来源:   阅读:1   评论:0
内容摘要:牙;数学教师史名联花一年时间带15岁的何殊(化名)跨越“数字鸿沟”,连贯地从1数到15……“送教上门”这场教育实验已在江西省赣州市信丰县持续了7年。  2014年,教育部、国家发展改革委等七部门启动特殊教育提升计划,提出“全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能...
牙;数学教师史名联花一年时间带15岁的何殊(化名)跨越“数字鸿沟”,连贯地从1数到15……“送教上门”这场教育实验已在江西省赣州市信丰县持续了7年。

  2014年,教育部、国家发展改革委等七部门启动特殊教育提升计划,提出“全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育”。统筹特殊教育学校和普通学校教育资源,给无法到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门服务,是其中一项重要举措。

  为了让处于义务教育阶段的重度残疾儿童少年有学上,信丰县组织171支送教小分队走遍全县300多个村组社区,把课堂搬进孩子们家中。

  从信丰县城出发,沿着山路驱车60多公里,就到了藏在大山深处的王焕宁家。第一次见到何冬香时,王焕宁只是一个劲地咧嘴笑,说不出一句完整的话。

  何冬香拿出一个蓝黄相间的皮球给他玩,皮球上下左右乱窜,王焕宁的双手和脑袋也顺着球的方向移动。何冬香又掏出一串木珠、几根粗细不等的绳子,和他玩穿木珠游戏,几轮下来,王焕宁“卡”在了一根直径两厘米的绳子上。

  “拍皮球、穿木珠是为了评估送教对象的肢体协调能力、精细动作等各项情况。”何冬香解释,送教前,特教老师为孩子们进行全面的教育康复评估,建立电子信息档案和服务手册,并根据评估结果制订个性化教育康复方案。

  2015年1月,信丰县被教育部确定为国家特殊教育改革实验区。每年8月,县教育局包校干部、特殊教育学校教师、乡镇普通学校教师组成若干个调查组,对全县所有登记在册的适龄残疾儿童少年进行地毯式走访摸排。

  汽车开进乡镇,导航就失灵了,调查组有种“找不着北”的感觉,说普通话,当地村民听不懂;村民讲方言,调查组听不懂。

  工作刚启动时,信丰县特殊教育学校校长黄红艳和队友吃过不少闭门羹。一些家长觉得“家丑不可外扬”,不让调查组进门;还有的家长认为,领导干部上门拍个照就走,不解决实际问题。不止一名家长问:“你们能给我解决低保吗?”

  本着解决实际问题的原则,第二年摸底走访时,调查组在基本信息访谈中增设“是否有低保”一栏,并将这项统计数据和送教对象的各项情况一并反馈给县里。家长们开始愿意配合工作人员做访谈,有时还和他们讲讲心里话。

  信丰县每年拿出30万元特殊教育专项资金支持送教上门工作。对于无法到校上课的孩子,县里还给他们定制校服,春节前还帮着置办年货,给这些特殊家庭送去暖意。

  有多重残疾的王焕宁在见到何冬香前没上过学,穿衣、吃饭都要父母协助。在何冬香看来,培养他的生活自理能力,比文化课教学更重要。教会这个14岁少年刷牙颇费周折。为了让他对刷牙提起兴趣,何冬香特意买了有奥特曼图案的牙杯、牙刷;每完成一个动作,还奖励一包虾条。王焕宁用了半年时间终于学会了刷牙。

  截至目前,信丰县累计为386个极重度和

相关评论

本类更新

本类推荐

本类排行

本站所有站内信息仅供娱乐参考,不作任何商业用途,不以营利为目的,专注分享快乐,欢迎收藏本站!
所有信息均来自:百度一下 (明升线上娱乐)
京ICP备12027068号-1